2016년 서울시교육청 학생인권중장기계획연구 보고에 이어,

2017년 서울시교육청에서는 중장기계획 TF를 구성하여, 1년 동안 논의를 거쳐 서울시교육청 학생인권종합계획을 수립하였습니다.

(첨부: 학생인권종합계획)

그리고, 이 계획에 따라 2018년 학생인권영향평가제도 도입을 위한 연구를 진행하였습니다.

박근덕, 이정연, 김명랑, 정병수, 김희진, 박범철, 박종훈, 홍의표, 김지우님이 참여하였습니다. (연구진이 많죠.. ㅎㅎ)

해당 자료 올립니다.


(현재 교육청의 최종 점검 중입니다)


박근덕.

서울_학생인권종합계획(2018_2020).hwp

최종보고서_1.5.pdf

서울시교육청 자치법규.사업 학생인권영향평가 매뉴얼_1.0.pdf


얼마전, 텔레그램에서 상호 질의 응답되는 과정을 보면서, 하나의 표로 정리하면 어떨까 생각했습니다.  

그런데 검색으로 나오는 표는 조금 업데이트가 필요하더군요.


우선, 위키피디아(2017.4.4 기준)으로 장애인에 대한 설명을 받았습니다. 이게 가장 최신의 내용을 답고 있는 듯하여, 올립니다. 

또한, 하나의 표로 정리하여 올립니다. (추후, 최성윤님등의 의견을 반영하여 보완하겠습니다.)


장애인_위키피디아20170404.pdf


장애인 정리표_위키피디아.pdf




공감대화와 sociocracy(사회제)는 하나의 조직이 보다 수평적이고 역동적이기 위해서, 몇가지 방안을 제시하고 있습니다.

합의하는 방식, 역할을 부여하는 방식, 그리고 이 자료에는 없지만 성과에 대한 평가 방식 등이 있습니다.

 


공감대화와 공감대화를 기초한 조직혁신 소개.pdf



  1. 평화인권 2017.04.04 18:55 신고

    꽤 오래된 자료인데, 제가 오랫동안 고민하고 있는 내용입니다. 함께 하고 싶어서 올립니다.

    • 히언 2017.08.07 11:55

      나눠주셔서 감사합니다.
      좀 더 오래 보고싶어 다운도 받았어요.^^

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